Дистанційне навчання

Шановні здобувачі освіти! У звязку з переходом на дистанційний формат навчання прохання надсилати виконані завдання на електронну адресу ludmila27051970@gmail.com. Бажаю успіху!

09.05.2025,  12 група географічний модуль, 31 група узагальнення знань

Дата

№

групи

№

уроку

 

Тема та завдання до уроку

09.05.2025

12

3

Тема уроку: «Формування фізико-географічних уявлень, ідей, теорій, методів в контексті історії розвитку природознавства».

Завдання до уроку:

Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням:  https://drive.google.com/file/d/1-zi60jrocXsDjTPH8FGtXIslhnAgnXw_/view?usp=sharing

  1. Випишіть у зошит прізвища українських географів та зазначте їх відкриття та досягнення.

      2. Розгляньте  у атласі основні маршрути першовідкривачів материків, великих подорожей.

09.05.2025

31

5

Тема уроку: «Еволюція природничо-наукової картини світу. Сучасна природничо-наукова картина світу»

Завдання до уроку:

1.                 Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням. 

https://drive.google.com/file/d/1juLDF5BgJTgWQJnOUHj3rgGp76AJQXlP/view?usp=sharing

2.                 https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83

2. У робочому зошиті зробіть короткий конспект прочитаного.

 

 

21.04.2025, 17 група, географічний модуль

Дата

№

групи

№

уроку

 

Тема та завдання до уроку

21.04.2025

17

3

Тема уроку: Урок у довкіллі «Дослідження проявів загальних закономірностей географічної оболонки у своїй місцевості».

Завдання до уроку:

1.      Зробіть кілька фото, які демонструють прояви загальних закономірностей географічної оболонки у вашій місцевості (ритмічність, зональність, азональність, колообіг речовин).

2.      Фото з зазначенням теми надішліть на мою пошту ludmila17051970@gmail.com

21.04.2025

17

7

Тема уроку: Систематизація знань. Семінар «Компонентні та комплексні прояви зональності в географічній оболонці. Їх обґрунтування на основі загальних закономірностей».

Завдання до уроку:

1.      Зайдіть за посиланням, виконайте тестові завдання та оберіть проект:

https://drive.google.com/file/d/17yL5FeKJ_ZdRJfjCw9VaUZZHdv5KezkV/view?usp=sharing

10.04.2025 року, 17 група географічний модуль, 30 група, узагальнення знань, 32 група узагальнення знань

Дата

№

групи

№

уроку

 

Тема та завдання до уроку

10.04

2025

17

4

Тема уроку: «Загальні закономірності географічної оболонки. Поєднання закономірностей цілісності та дискретності. Види географічної дискретності».

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням.   https://drive.google.com/file/d/1uU6_d9WJBAhrmdyFTHElZ9qS0rKSVw4w/view?usp=sharing
  2. Побудуйте схему «Закономірності географічної оболонки»

10.04

2025

17

6

Тема уроку: «Закономірність колообігів речовини та перетворення енергії, види колообігів у географічній оболонці».

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням. https://drive.google.com/file/d/1s60JQ2F4Zsb3c3r_X6PCfgJANTekszZy/view?usp=sharing  
  2. Перегляньте презентацію за посиланням: https://www.slideshare.net/Natali2017/ss-68253006
  3. Випишіть у робочий зошит визначення колообігу речовин.

 

10.04.

2025

30

2

Тема уроку: «Презентація та захист образів природи, кращих проектів»

Завдання до уроку:

Створіть презентацію «Природничі науки і моя професія», надішліть на мою електронну адресу.

 

10.04 2025

30

3

Тема уроку: «Презентація та захист образів природи, кращих проектів»

Завдання до уроку:

Створіть презентацію «Природничі науки і моя професія», надішліть на мою електронну адресу.

 

10.04

2025

32

1

Тема уроку: «Еволюція природничо-наукової картини світу. Сучасна природничо-наукова картина світу. Умови втілення в ній стратегії сталого розвитку суспільства та відомостей про причини екологічних криз»

Завдання до уроку:

1.                 Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням. 

https://drive.google.com/file/d/1juLDF5BgJTgWQJnOUHj3rgGp76AJQXlP/view?usp=sharing

2.                 https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83

2. У робочому зошиті зробіть короткий конспект прочитаного.

 

10.04

2025

32

5

Тема уроку: «Презентація та захист образів природи, кращих проектів»

Завдання до уроку:

Створіть презентацію «Природничі науки і моя професія», надішліть на мою електронну адресу.

 

09.04.2025 року, 17 група, географічний модуль

Дата

№

групи

№

уроку

Предмет «Географічний модуль»

Тема та завдання до уроку

09.04

2025

17

1

Тема уроку: «Основні напрями та методи фізико-географічних досліджень, їхнє пізнавальне і прикладне значення.»

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням.  https://drive.google.com/file/d/1OaRZxJ_8b--k6kkII9jBzZXjZlowLbMp/view?usp=sharing
  2. Складіть  схему «Методи фізико-географічних досліджень».

09.04

2025

17

4

Тема уроку: Систематизація знань. Семінарське заняття «Пізнавальне і прикладне значення фізико-геграфічних досліджень».

Завдання до уроку:

Підготуйте повідомлення на одну із запропонованих тем:

  1. Застосування одного із методів фізико-географічних досліджень при вивченні своєї місцевості.

      2. Внесок видатних персоналій у розвиток фізико-географічних ідей, теорій, методів. Повідомлення відсилайте на мою електронну адресу ludmila27051970@gmail.com

09.04.

2025

17

6

Тема уроку: «Сучасні уявлення про географічну оболонку, її межі, склад та вертикальну будову. Джерела енергії процесів у географічній оболонці.»

Завдання до уроку:

1.Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням.   https://drive.google.com/file/d/1vUpkxM37kv7VEfOGMfwIt0IA_G1tvX6H/view?usp=sharing

       2.Випишіть у робочий зошит визначення географічної оболонки.

       Складіть схему складових географічної оболонки.

 


07.04.2025, 20 група, загально-природничий модуль, 17 група, географічний модуль

Дата

№

групи

№

уроку

 

Тема та завдання до уроку

07.04.2025

20

3

Тема уроку: «Умови втілення в ПНКС стратегії сталого розвитку суспільства та відомостей про причини екологічних криз»

Завдання до уроку:

  1. Ознайомтесь  з презентацією за посиланням. 

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-strategiya-stalogo-rozvitku-prirodi-i-suspilstva-299605.html

       2. У робочому зошиті запишіть основні цілі Концепції сталого розвитку суспільства.

02.04.2025

20

5

Тема уроку: «Презентація та захист образів природи, кращих проектів»

Завдання до уроку:

Створіть презентацію «Природничі науки і моя професія», надішліть на мою електронну адресу.

02.04.2025

17

8

Тема уроку: «Формування фізико-географічних уявлень, ідей, теорій, методів в контексті історії розвитку природознавства».

Завдання до уроку:

Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням:  https://drive.google.com/file/d/1-zi60jrocXsDjTPH8FGtXIslhnAgnXw_/view?usp=sharing

  1. Випишіть у зошит прізвища українських географів та зазначте їх відкриття та досягнення.

      2. Розгляньте  у атласі основні маршрути першовідкривачів материків, великих подорожей.

 

02.04.2025, 20 група, загально-природничий модуль, 17 група, географічний модуль

Дата

№

групи

№

уроку

 

Тема та завдання до уроку

02.04.2025

20

2

Тема уроку: «Еволюція природничо-наукової картини світу. Сучасна природничо-наукова картина світу»

Завдання до уроку:

1.                 Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням. 

https://drive.google.com/file/d/1juLDF5BgJTgWQJnOUHj3rgGp76AJQXlP/view?usp=sharing

2.                 https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83

  1. 2. У робочому зошиті зробіть короткий конспект прочитаного.

02.04.2025

20

6

Тема уроку: «Умови втілення в ПНКС стратегії сталого розвитку суспільства та відомостей про причини екологічних криз»

Завдання до уроку:

  1. Ознайомтесь  з презентацією за посиланням. 

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-strategiya-stalogo-rozvitku-prirodi-i-suspilstva-299605.html

2. У робочому зошиті запишіть основні цілі Концепції сталого розвитку суспільства.

02.04.2025

17

8

Тема уроку: «Географія — система наук про природу, населення і господарство. Особливе місце і роль географії у системі природничих і суспільних наук. Місце фізико-географічних знань у природничо-науковій картині світу і образі природи старшокласників. Структура системи географічних знань, їх зв’язок з іншими природничими знаннями. Особливості географічного світосприйняття.»

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням. https://drive.google.com/file/d/1Gbv3b-DIvu4cjE7ZACSSrseebf25K13d/view?usp=sharing
  2. Випишіть у зошит визначення географії, як системи наук.

3. Замалюйте схему структури системи географічних знань.

 

 

31.03.2025, 30 група, узагальнення знань

Дата

№

групи

№

уроку

 

Тема та завдання до уроку

31.03.2025

30

1

Тема уроку: «Еволюція природничо-наукової картини світу. Сучасна природничо-наукова картина світу. Умови втілення в ній стратегії сталого розвитку суспільства та відомостей про причини екологічних криз»

Завдання до уроку:

1.                 Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням. 

https://drive.google.com/file/d/1juLDF5BgJTgWQJnOUHj3rgGp76AJQXlP/view?usp=sharing

2.                 https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83

  1. 2. У робочому зошиті зробіть короткий конспект прочитаного.

31.03.2025

30

2

Тема уроку: «Презентація та захист образів природи, кращих проектів»

Завдання до уроку:

Створіть презентацію «Природничі науки і моя професія», надішліть на мою електронну адресу.

31.03.2025

30

8

Тема уроку: «Презентація та захист образів природи, кращих проектів»

Завдання до уроку:

Створіть презентацію «Природничі науки і моя професія», надішліть на мою електронну адресу.

 

28.02.2025, 20 група, географічний модуль

Дата

№

групи

№

уроку

 

Тема та завдання до уроку

28.02.2025

20

5

Тема уроку: «Поняття про географічне середовище, природно-ресурсний потенціал. Класифікація природних ресурсів».

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням.

https://drive.google.com/file/d/1WItZYJy3QfKXeDhjiZINbYQZPO_1HMKq/view?usp=sharing

  1. Перегляньте відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=b4YjetOhtp0
  2. У робочому зошиті складіть схему класифікації природних ресурсів.

21.02.2025., 20 група географічний модуль

 

Дата

№

групи

№

уроку

 

Тема та завдання до уроку

21.02.

2025

20

5

Систематизація знань. Семінар «Компонентні та комплексні прояви зональності в географічній оболонці. Їх обґрунтування на основі загальних закономірностей».

Завдання до уроку:

1.       Зайдіть за посиланням, виконайте тестові завдання та оберіть проект:

https://drive.google.com/file/d/17yL5FeKJ_ZdRJfjCw9VaUZZHdv5KezkV/view?usp=sharing

2. Тести приймаю до 24.02.2025 року.

24.01.2025 року, 20 група, географічний модуль

Дата

№

групи

№

уроку

Предмет «Географічний модуль»

Тема та завдання до уроку

24.

01.

25

20

5

Тема уроку: «Закономірність колообігів речовини та перетворення енергії, види колообігів у географічній оболонці».

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням. https://drive.google.com/file/d/1s60JQ2F4Zsb3c3r_X6PCfgJANTekszZy/view?usp=sharing   
  2. Перегляньте презентацію за посиланням: https://www.slideshare.net/Natali2017/ss-68253006
  3. Випишіть у робочий зошит визначення колообігу речовин.

 

17.01.2025 року, 20 група, географічний модуль

Дата

№

групи

№

уроку

Предмет «Географічний модуль»

Тема та завдання до уроку

17.

01.

25

20

5

Тема уроку: «Загальні закономірності географічної оболонки. Поєднання закономірностей цілісності та дискретності. Види географічної дискретності».

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням.   https://drive.google.com/file/d/1uU6_d9WJBAhrmdyFTHElZ9qS0rKSVw4w/view?usp=sharing
  1. Побудуйте схему «Закономірності географічної оболонки»

27.12.2024 року, 20 група, географічний модуль

Дата

№

групи

№

уроку

Предмет «Географічний модуль»

Тема та завдання до уроку

27.

12.

24

20

2

Тема уроку: «Сучасні уявлення про географічну оболонку, її межі, склад та вертикальну будову. Джерела енергії процесів у географічній оболонці.»

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням.   https://drive.google.com/file/d/1vUpkxM37kv7VEfOGMfwIt0IA_G1tvX6H/view?usp=sharing
  2. Випишіть у робочий зошит визначення географічної оболонки.
  3. Складіть схему складових географічної оболонки.

 

23.12.2024 року, 20 група, географічний модуль

Дата

№

групи

№

уроку

Предмет «Географічний модуль»

Тема та завдання до уроку

23.12.

2024

20

4

Тема уроку: «Основні напрями та методи фізико-географічних досліджень, їхнє пізнавальне і прикладне значення.»

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням.  https://drive.google.com/file/d/1OaRZxJ_8b--k6kkII9jBzZXjZlowLbMp/view?usp=sharing
  2. Складіть  схему «Методи фізико-географічних досліджень».

23.12.

2024

20

5

Тема уроку: Систематизація знань. Семінарське заняття «Пізнавальне і прикладне значення фізико-геграфічних досліджень».

Завдання до уроку:

Підготуйте повідомлення на одну із запропонованих тем:

  1. Застосування одного із методів фізико-географічних досліджень при вивченні своєї місцевості.

      2. Внесок видатних персоналій у розвиток фізико-географічних ідей, теорій, методів. Повідомлення відсилайте на мою електронну адресу ludmila27051970@gmail.com

22.10.2024 року, 12 група основи санітарії, гігієни, фізіології харчування

 

Дата

№

групи

№

уроку

Тема та завдання до уроку

22

10

24

12

1

Тема уроку: «Правила утилізації відходів після виготовлення страв»

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текст за посиланням, випишіть правила утилізації харчових відходів.

https://docs.google.com/document/d/1Vg6j5No-fKAR9Jw7bJvUM4omqAUFnf6o/edit?usp=sharing&ouid=105539966673506921487&rtpof=true&sd=true

22

10

24

12

3

Тема уроку: «Загальні правила фізіології харчування»

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текст за посиланням, випишіть визначення поняття фізіологія харчування.

https://docs.google.com/document/d/16VAkxobvkZJXK6IxYP9a80PgPy3OZaPX/edit?usp=sharing&ouid=105539966673506921487&rtpof=true&sd=true

 

 

 


21.10.2024 року, 25 група загально-природничий модуль

 

Дата

№

групи

№

уроку

Тема та завдання до уроку

21.

10.

24

25

5

Тема уроку: «Умови втілення в ПНКС стратегії сталого розвитку суспільства та відомостей про причини екологічних криз.» Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текст за посиланням, випишіть визначення природничо-наукової картини світу.

https://docs.google.com/document/d/1juLDF5BgJTgWQJnOUHj3rgGp76AJQXlP/edit?usp=sharing&ouid=105539966673506921487&rtpof=true&sd=true

 

21.

10.

24

25

7

Тема уроку: «Презентація та захист образів природи, кращих проектів.»

Завдання до уроку:

Створіть презентацію «Природничі науки і моя професія», надішліть на мою електронну адресу.

06.05.2024 року, 12 група географічний модуль 

Дата

№

групи

№

уроку

 Тема та завдання до уроку

06.

05.

2024

12

2

Тема уроку: «Основні етапи розвитку географічної оболонки: добіогенний, біогенний, антропогенний. Зв'язок загальних закономірностей географічної оболонки із ЗЗП».

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням.

https://www.ourboox.com/books/%D0%B7%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%83-2/ , ст. 26

  1. У робочому зошиті складіть таблицю з короткою характеристикою етапів розвитку географічної оболонки

Назва етапу

Тривалість етапу

Найважливіші події

 

 

 

12

5

Тема уроку: «Урок у довкіллі. Дослідження проявів загальних закономірностей географічної оболонки у своїй місцевості».

Завдання до уроку:

Зробіть фото, які ілюструють прояви загальних закономірностей географічної оболонки. Додайте короткий коментар. Надішліть на мою електронну пошту.
 

03.05.2024 року,  12, 17 групи географічний модуль

 

Дата

№

групи

№

уроку

 

Тема та завдання до уроку

03.05.2024

17

1

Тема уроку: «Глобальні проблеми людства, зумовлені використанням природних ресурсів. Конструктивно-географічні засади взаємодії суспільства та природи в контексті Концепції сталого розвитку людства».

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням.

https://www.ourboox.com/books/%D0%B7%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%83-2/ , ст. 31-33

  1. Перегляньте відео за посиланням:  https://www.youtube.com/watch?v=N5KCHcrBCr8

3. Випишіть у робочий зошит визначення глобальних проблем людства та їх перелік.

 

12

4

Тема уроку: «Закономірність полярної асиметрії, її прояви у природних компонентах та природних комплексах. Закономірність ритмічності процесів у географічній оболонці».

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням.

https://www.ourboox.com/books/%D0%B7%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%83-2/ , ст. 23-24

  1. Випишіть у робочий зошит визначення сутності полярної асиметрії географічної оболонки.

 

5

Тема уроку: «Закономірність неперервності розвитку географічної оболонки».

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням.

https://www.ourboox.com/books/%D0%B7%D0%B1%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D1%85-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%83-2/ , ст. 25

  1. Випишіть у робочий зошит визначення сутності закономірності неперервності розвитку географічної оболонки.

 

 


05.02.2024,  21 група географічний модуль 

Дата

№

групи

№

уроку

 

Тема та завдання до уроку

05.02.2024

21

2

Тема уроку: «Закономірність колообігів речовини та перетворення енергії, види колообігів у географічній оболонці».

Завдання до уроку:

  1. Уважно прочитайте текстовий матеріал за посиланням. https://drive.google.com/file/d/1s60JQ2F4Zsb3c3r_X6PCfgJANTekszZy/view?usp=sharing  
  2. Перегляньте презентацію за посиланням: https://www.slideshare.net/Natali2017/ss-68253006
  3. Випишіть у робочий зошит визначення колообігу речовин.

 

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Подписаться на: Сообщения (Atom)